Начиная с понедельника малыши Кривоозерской школы участвуют в разных мероприятиях

Все началось с путешествия по станциям!

В процессе игры малыши побывали на станциях "Литературная", "Математическая", "Музей сказочных героев", "Сказочное лото", "Математика в гостях у сказки". Ребята показали всю свою эрудицию, смекалку и знание учебных предметов.

 – Развитие пытливости, интереса к познавательной деятельности является главной задачей школы, – говорит Наталия Купцова, директор образовательного учреждения. –Ее решение осуществляется как на уроках, так и во внеклассной работе по предметам. Увеличение учебной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддерживать интерес младших школьников к учебе. И предметные недели как традиционная часть внеучебной деятельности стали сегодня привычными для любой общеобразовательной школы.

А самым интересным событием недели для малышей стало участие в мастер-классе по изготовлению окопных свечей.

Вместе с классными руководителями и работниками местного очага культуры и библиотеки они изготовили окопные свечи для отправки российским военнослужащим в зону СВО.

Ребята пришли со своими баночками, парафином и со своим огромным желанием помочь защитникам Родины. И сделали именные окопные свечи. В каждой баночке, по словам директора, теплое пожелание солдату, которое не только согреет героев, но и поднимет их боевой дух. Так в предметную неделю был внедрен элемент патриотического воспитания.

Она продолжилась знакомством с Масленицей, которая в Год семьи приобретает особый смысл.

С самого утра малыши учились печь вкусные ароматные блинчики.

Взвешивали граммы, миллилитры, месили тесто, а на перемене угостили всех.

– Главное, участником всех событий стал каждый ребенок, – говорит Наталья Геннадьевна. – Это является основным принципом Предметной недели. Каждый попробовал себя в разных ролях, попробовал свои силы в различных видах деятельности. Мастерил, фантазировал, рисовал, рассказывал басни и стихи, участвовал в театральных постановках. Предметная неделя – это ведь в какой то степени средство управления качеством образовательного процесса и я думаю, наши учителя с этим справились.